“本以为踏实稳定的工作，没想到一转身，行业没了”。

这是一名补课班老师的自述，教师本身是一份铁饭碗的工作，所以很多人投入其中，但因为工作地点不同，所以即便是同一份工作，也会有不同等的待遇。

 

就像是在校任课教师和补课班教师，同样是教师，但是在校任课教师稳定、薪资待遇高、有充足的社会地位，而补课班教师则一直被打压。

最近几年，随着家长及学校对同学们的学习成绩越来越重视，很多同学都比较倾向于补课班，这似乎也已经成为家长及学生们的精神支柱。

 

双减政策的下发，让教师行业陷入谷底

那么为了减轻同学们的学习压力，教育部下发了双减政策，这个政策也引起了网络上的波动，因为对于补课班的教师打击是比较大的。

双减，主要的目的就是为了能够减轻同学们补课的压力，现在的形式，就是很多同学在节假日休息，甚至是放学之后，都会钻到补课班当中，自己休息的时间却很少，所以也成了社会关注的重点。

 

那么双减政策下发之后，中小型补课班面临着关停的现象，而大型补课班面临着转型，同时，很多补课班的老师也面临失业，同学们和家长自然高兴了，但对教师的影响是比较大的。

而且对于在职教师补课现象也严重打压，为了保证教师在教学期间的积极性，也不允许在职教师进行有偿补课，并且有些学校还要求各位教师签字，一经发现就会受到严重的惩罚。

 

所以双减政策的下发，可以说无论是补课班的教师，还是在校任课的教师，让整个教师行业都已经陷入谷底,不过为了缓解老师们的焦虑情绪，也为了调动教师教学的积极性，教育部又下发了“新通知”，对于在职教师补课现象提出了新方案。

双减过后，教育部又下发“新通知”，这是又允许在职教师补课了？

可以说教育部的这则通知，已经放宽了对在职教师补课的限制，不过也需要教师满足一定的条件，但是当网友看到这样的条件之后表示：恐怕没有老师会愿意。

 

• 首先，教师要无偿补课

也就是意味着教师在补课的过程中，不能收取任何的费用，这样的目的很简单，就是不想让教育事业变成一个资本行业，也说明了教育并不是一场交易，而是切身实际的为同学们好。

其实面对这个条件，很多教师持有反对态度，毕竟教师补课最终的目的，就是为了获取一定的收益，不满足于现在的经济水平才做出的举动。

 

• 其次，若想补课要事先报备

这也是教育部对想要补课的教师另一点要求，教师若想补课，那么需要提前和相关的教育部门进行备案，并且在教育部门审核通过之后，才你能够开始正式补课。

这对于教师来说是一件比较麻烦的事情，不收取任何费用，而且还需要面对各种资格审核，与其浪费时间，不如自己多些时间休息。

 

• 最后，对补课人数进行控制

以往情况在，在一个补课班当中，可能会存在20—30人，甚至会更多，那么如果在职教师想要补课，你必须要保证参与补课的人数在5人之内。

其实教育部之所以会有这样的要求，也是因为想要让每一位同学都能够被照顾到，提升听课效率，保证最终成绩得到提升。

 

这样的高门槛，还有人愿意补课吗？

其实这也是很多人比较好奇的事情，光是靠一点“无偿补课”，可能就会有一大部分教师打退堂鼓，因为他们最终的目的，就是想要获得更多的劳动报酬补给家用，或者是生活上的开销。

但这件事情还需要老师们自己去领悟，我们并不能否认所有老师的初心，毕竟在这个社会上，仍然会存在一些比较优质的教师，他们甘愿奉献自己。

 

而教育部之所以会设定这么高的门槛，也是为了能够保证每所学校的教学质量，可能这对于家长来说并不是一个好消息，因为对补课班的教师要求高了，那么数量就会有所减少。

但是也希望家长们换一个角度去考虑，并不是所有的学生都适合补课，不要将学习成绩全部寄托在补课上，而是要有更多自己的努力。